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班级管理 具体措施

班级管理应该因地制宜,应该与自己的实际情况而定下面是我的一些不成熟的看法: 班规的制定与实施 班规是一个班上制定的供大家共同遵守的规则,对全体学生的言行及学习有着规范性作用,科学的、合理的班规是形成良好班风、学风的重要保证,它相当...

一、确立集体的共同目标,增强班集体的整合力。 班级管理目标的建立,是班级管理操作的出发点和归宿。班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有—个明确的奋斗目标。它对形成优秀班集体具有引发作用、启...

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学生的自我管理,就是学生自己管理自己,是一个从被管理到管理,从低级到高级,从不自觉到自觉的发展过程。这种自我管理必须与班级管理制度保持一致。我认为:只有通过恰当的班级管理制度来实现学生的自我管理,班级管理才能进入较成熟、较完善...

班级管理制度 班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位,加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。为创乡镇一流中学,必须实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化,为此特制定本制度。 指导思想:以人为本,在新的亮点下随光舞蹈 ...

一.民主管理、构建和谐 和谐的人际关系是建立良好班级环境的重要内容。班主任要很好地驾驭班级,就要有很强的民主意识。要舍得下放权力,鼓励学生积极主动地参与班级管理,要尊重,爱护,关心,重视每一位学生在班级管理中的主体地位和作用。善...

1、榜样激励,展示班主任的人格魅力 班主任高尚的人格魅力是增强班级凝聚力的重要因素之一。要做好班级各项工作必须提高自身的素质,因为你的一言一行都会成为学生模仿的对象。班主任只有成为学生心目中的榜样,工作中就会“随风潜入夜,润物细无...

运用多样的形式,给学生搭建一个舞台,培养学生各方面的能力、培养学生的爱心。具体做法如下: (1)充分发挥班委的作用。 班委是班主任的眼睛,对管理班级起着举足轻重的作用。为了锻炼和发展班委的管理能力,我将一周中的某节自习课交给班委,...

先把能组织到的人都组织起来,显得是一个大集体,然后这时那一小部分人肯定会有落单的感觉.然后再分别做他们的工作,说明集体很需要他们,希望他们能参与进来.这样即保证了他们的自尊心,也可以保证他们在以后的活动中能积极参与, 还有多组织活动,让...

随着课程改革的不断深入,班级管理工作越来越重要。班级管理的实质是管理学生,而管理学生的本质核心是学生人格修养、习惯的培养,大多数家长感到自己的孩子越来越不听话,老师们也普遍认为现在的学生越来越难教了。孩子们整天想些什么这可能是...

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